TURISMO

Turismo

Rechazo al DNU de Macri

Desde el Consejo Ejecutivo de la Seccional Marcos Paz, expresamos nuestro rechazo al Decreto de Necesidad y Urgencia 13/2015 firmado por Mauricio Macri, que modifica la ley de ministerios. En el artículo 23 de dicho decreto se expresa :“compete al MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES asistir al Presidente de la Nación y al Jefe de Gabinete de Ministros en orden a sus competencias, en todo lo inherente a la Educación, de conformidad a lo establecido por las Leyes Nros. 24.195, 24.521, el Pacto Federal Educativo (Ley N° 24.856) y a las demás leyes y reglamentaciones vigentes y que se dicten en consecuencia, y al Deporte…”
Respecto a las leyes allí citadas señalamos que las tres fueron sancionadas durante el gobierno de Carlos Menem.
La ley 24.195 (ley federal de Educación) fue derogada explícitamente por el artículo 132 de la ley 26.062 ,la ley de Educación Nacional vigente a la que el Suteba Bahía Blanca también criticara oportunamente por considerar que tenía más elementos de continuidad que de ruptura respecto al anterior instrumento legal .
La ley 24.586 refiere al Pacto Federal Educativo firmado en 1993 que legitimó la transferencias de escuelas secundarias a las provincias profundizando la política de la dictadura militar que ya había transferido las escuelas primarias .Esta norma ya no rige y fue reemplazada en el 2005 por la ley de Financiamiento Educativo que se propuso alcanzar la meta del 6% del PBI en inversión educativa para los 5 años siguientes pero no modificó la estructura de 24 sistemas educativos (uno por provincia) con sus secuelas de fragmentación y desigualdad.
La ley 24.521 de Educación Superior, también del gobierno menemista, sigue hoy vigente con algunas modificaciones.
Lo expuesto pone de manifiesto que los funcionarios entrantes o bien desconocen las leyes vigentes o se remiten a leyes derogadas por compartir sus postulados político-educativos. El ministro Esteban Bullrich ha manifestado que se trata de un "error", pero el decreto aún no ha sido modificado.
En cualquier caso, afirmamos que no va a ser por decreto que se de solución a los males que padece la educación pública .Somos quienes trabajamos en educación como docentes y auxiliares, quienes asisten como estudiantes a la escuela pública y las familias que envían a sus hijos e hijas a las mismas ,quienes deberíamos ser los primeros partícipes en la elaboración de un nuevo instrumento legal que asegure el acceso al conocimiento para el conjunto social como un derecho inalienable.

Marcos Paz, 14 de diciembre de 2015

Convocatoria reunión de delegados

             S.U.T.E.B.A.                                                           SECCIONAL MARCOS PAZ              

SINDICATO UNIFICADO DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Sáenz Peña 179. Tel/Fax: 0220-477-0080//marcospaz@suteba.org.ar

CONVOCATORIA A REUNIÒN ORDINARIA DE DELEGADOS.(Art 115 B 2)

FECHA: JUEVES 13 DE AGOSTO

HORARIO:T.M. Y J/C a las 8.30 hs

T.T. y Vesp a las 13.30 hs

LUGAR: Sede Gremial

TEMARIO:

-Análisis paro 48 hs. No Inicio. Situación provincial y Nacional.

-Informe Gremial Distrital.

- Consideración resultado último Plenario Provincial y acciones de la C.T.A. Autónoma.

-Elaboración de acuerdos.

SECRETARÍA DE COMUNICACIONES

Conflicto línea 60

Después de 40 días los trabajadores de Monsa línea 60 han obtenido una victoria parcial,pero inmensa ,teniendo en cuenta la relación de fuerzas y los métodos que han empleado hasta llegar a la firma del acta.
Las mejores tradiciones de lucha ,organización y conciencia de nuestra clase trabajadora, han estado presentes en esta batalla.Es de esos conflictos que dejan huella y del cual todos aprendemos para defender derechos y pensar en como unirnos en  pos de un mañana diferente,sin injusticia ni explotación.
Así como ellos expresaron que aprendieron de nuestra lucha de los 17 días del 2014,nosotros aprenderemos de la que ellos encararon. Y también ,de quienes son los que no quieren que los Trabajadores tengamos derechos .

ANA
 

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Al Volante

SE ACABÓ EL LOCK OUT, PERO NO LA LUCHA

Después de cuarenta días de pelea sin tregua, los trabajadores de MONSA Línea 60 votamos en asamblea aceptar la propuesta del Ministerio. El acuerdo firmado, a grandes rasgos, incluye:

1- La reincorporación de los 50 trabajadores despedidos por el no cobro de boleto. Los 3 restantes, Lema, Canullan y Siriscevic, entran dentro de las discusiones de la conciliación obligatoria.
2- Una suma fija de $11.000 pesos en concepto de los días caídos.
3- El reconocimiento a nuestro cuerpo de delegados, 12 días de permiso gremial y el pago de los meses que se les adeudan.

Entendemos esto como una victoria parcial; sabemos que todavía falta y que resta mucho por hacer. Por lo pronto, nos vamos a descansar porque mañana a las 10:00hs nos movilizamos a los Tribunales de Comodoro Py.

También mañana, vamos a aprovechar el día para dar mas detalles de esta gran lucha y agradecerle a todos los que nos apoyaron!

¡VIVA LA LUCHA DE LOS TRABAJADORES!
¡VIVA LA LUCHA DE LA 60!

Quiero hablarle a todos los compañeros del grupo.quiero q sepan q el sentimiento del cuerpo de delegado es de absoluto orgullo y satisfacción el haber transitado por esta experiencia sin precedentes al haber dado una lucha en la que ni siquiera un sindicato se hubiera animado a dar.pero lo más extraordinario de todo es ver los valores y la conciencia con la q los hemos vistos a todos luchar.por todo lo q dieron sólo queda por decirles gracias!!!! Y esto recién empieza.y estamos seguros q de seguir en este camino de compromiso no tendremos techo en las conquistas.a ustedes y a sus familias ,gracias,y la pucha que vale la pena!!!!!
Esteban Simonetta parte del cuerpo de delegados de la 60 M.O.N.S.A.

Nos encerraron
nos vallaron
nos militarizaron
nos persiguieron
nos ningunearon
nos atropellaron
nos reprimieron
nos burlaron
y nosotros dignamente
los enfrentamos
los resistimos
los batallamos
los vencimos

Asi somos los laburantes
Viva la lucha obrera
Viva la lucha en Linea 60!!
Hasta la victoria siempre!!
delegado Cacerez

COMUNICADO ANTE LA REPRESIÓN

                                                                                                                       Marcos Paz , 28 de Julio de 2015

           Desde S.U.T.E.B.A Marcos Paz, nos solidarizamos con los trabajadores  de la Línea 60 reprimidos brutalmente en el día de hoy, por la gendarmería a cargo del Secretario de Seguridad Nacional Sergio Berni.

           Los trabajadores mantienen desde hace más de un mes un conflicto con la empresa Monsa, por 53 despidos y hasta el momento  la única respuesta que han recibido es la represión del gobierno y la negativa al diálogo por parte de la cámara del transporte, que  se burla de los trabajadores afirmando que "no hay despidos" en la línea y que son un grupo de personas "ideologizadas".

              Desde  SUTEBA  MARCOS PAZ rechazamos enérgicamente el accionar del gobierno y la empresa que descargan el ajuste sobre los trabajadores. Esta es la política que  venimos denunciando y enfrentando desde hace muchísimo tiempo y lo seguiremos haciendo.

          Por lo tanto nos sumamos al reclamo de los trabajadores que exigen al Ministerio de Trabajo Nacional y a la empresa Monsa la inmediata reincorporación de todos los despedidos.

          Lxs trabajadorxs no vamos aceptar ser la variable de ajustes ni del gobierno ni de las empresas. Tampoco, seremos cómplices en ocultar las fortunas en subsidios dilapidados por la Empresa que hoy se niega a dialogar con los trabajadores, que intentaron distintas formas de lucha y reclamos sin ser reconocidos sus derechos. 

CONSEJO EJECUTIVO DE LA SECCIONAL

CONVOCATORIA MARTES 14 DE JULIO

                          CONVOCATORIA

-¿Te cansaste de esperar que mejore el menú del comedor de tu escuela?

-¿Te preocupa que en plena campaña electoral a nadie le importe lo mal que comen nuestros alumnos ,en especial los de J/COMPLETA?

-¿Te enoja sacar $$$de tu bolsillo xq no alcanza el azúcar o se cortò la leche? O no alcanzó el pan? ¿O falta lavandina para la correcta higiene?

-Servicio Alimentario Escolar? Lunes polenta con tuco( sin carne porque no alcanza).Martes fideos con queso-Mièrcoles sopa de verduras-Jueves fideos con tuco sin carne o arroz con pollo( ¡¡¡1 pollo cada 70 alumnos!!!!)-Viernes pastel de carne con puré(la carne picada no alcanza para el relleno, por lo tanto es un puñado con mucho puré. mandarinas y naranjas. De la milanesa de pollo prometida ,NI RASTROS!!!

PERO HAY FONDOS PARA CAMPAÑAS,PARA PANCARTAS,PARA DECIDIR EN QUÉ OTRA COSA SE USA EL FONDO EDUCATIVO,YA QUE NO SE USA PARA LO QUE NECESITAN LAS ESCUELAS. Y QUIEREN QUE LOS DOCENTES SEAMOS LOS QUE ELIJAN CUÁL ALUMNO COME Y CUÁL, NO.

-El martes 14 ,a las 9.30 hs nos movilizamos a CONSEJO ESCOLAR, para pedir respuestas a nuestros reclamos anteriores sobre el S.A.E. y la falta de materiales de limpieza. INVITAMOS A LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS

Para que TODOS los candidatos, de uno u otro signo político sepan ,que en educación no soportamos el ajuste hacia la Escuela Pública y mucho menos, para nuestros alumnos que pasan 8 hs en la escuela. Para que vayan pensando cómo corrigen esto. Porque queremos propuestas claras y no  discursos.

Se justifica inasistencia a Afiliados y No Afiliados.

SUTEBA MARCOS PAZ

TURISMO

TURISMO VACACIONES DE INVIERNO

TURISMO- INVIERNO 2015

RESOLUCIONES DEL CUERPO DE DELEGADOS

17 DE JUNIO DE 2015

-REUNIDOS EN CADA TURNO,CON MANDATOS ESCRITOS DE 30 ESCUELAS,SE CONSIDERARON LAS CONCLUSIONES DEL PLENARIO DE DELEGADOS REALIZADO EN LA PLATA EL LUNES 15.

-EN DICHO PLENARIO SE HABÌA DECIDIDO LLAMAR A REALIZAR UN PARO EL DIA LUNES 22; MOVILIZAR UNA dELEGACIÒN A IOMA EL JUEVES 25 JUNTO A SECRETARIOS DE SALUD Y CASOS CONCRETOS Y DENUNCIAS AL DIRECTORIO.

-NUEVO PLENARIO EN QUILMES EL 7 DE JULIO.

- SOBRE ESTAS PROPUESTAS LOS DELEGADOS DECIDEN:

1-LIBERTAD DE ACCIÒN ANTE EL PARO CONVOCADO POR OTRO GREMIO,DE MANERA QUE SE CONSENSÙE EN CADA ESCUELA LA ADHESIÒN AL MISMO,INFORMANDO QUE COINCIDIMOS EN RECLAMOS Y EXIGIMOS A SUTEBA CENTRAL QUE FORMALICE UN PLAN DE LUCHA URGENTE. EN LAS ESCUELAS QUE LO DECIDAN, SE COLOCARÀN CARTELES DENUNCIANDO CUÁNTOS DOCENTES NO COBRAN SU SUELDO(PROPUESTA DE LA DELEGADA DE LA SEC 4 QUE NO FUE CONSENSUADA,POR LO CUAL SE CONSULTARÁ EN CADA ESCUELA QUE PARE)

2-QUE EL CUERPO DE DELEGADOS TRABAJE PARA ACERCAR CASOS CONCRETOS DE FALTA DE SERVICIOS DEL IOMA,COBROS INDEBIDOS,ETC,A FIN DE QUE LOS LLEVEMOS EL 25 A LA SEDE DEL DIRECTORIO DEL IOMA. PROPICIAR QUE SE FORME UNA DELEGACIÒN QUE ACOMPAÑE,DIFUNDIENDO ÈSTO EN LAS ESCUELAS Y ENTREGANDO LOS PETITORIOS FIRMADOS ANTES DEL 24.

3-ANTE LA INVITACIÒN RECIBIDA DE SUTEBA QUILMES PARA EL PLENARIO DEL 7 DE JULIO, COMENZAR UNA CAMPAÑA PARA EL LOGRO DE MANDATOS A LLEVAR A ESE PLENARIO, TENDIENTES A VOTAR EL NO INICIO DESPUÈS DEL RECESO DE INVIERNO, CON DELEGADOS DE NUESTRO DISTRITO.

4- LA COMISIÒN DIRECTIVA CONVOCARÁ A ASAMBLEA PARA REFRENDAR ESOS MANDATOS ANTES DEL 7 DE JULIO.

5-ACUERDO EN REALIZAR UNA MOVILIZACIÒN A CONSEJO ESCOLAR CON PADRES, DOCENTES Y REPRESENTANTES DE A.T.E. (PORTEROS Y COCINEROS),PARA LUCHAR POR EL AUMENTO DE LA CALIDAD Y CANTIDAD DEL SERVICIO ALIMENTARIO ESCOLAR. SE ACUERDA QUE LA COMISIÒN DIRECTIVA DECIDA FECHA CON A.T.E. SE INSISTIÒ EN QUE CADA DELEGADO, EN ESPECIAL LOS DE JORNADA COMPLETA,COMUNIQUEN A LOS PADRES LA NECESIDAD DE LUCHAR EN CONJUNTO POR LA COMIDA DE NUESTROS ALUMNOS Y REALIZAR AFICHETAS PARA LAS PUERTAS.

5-REALIZAR UN DOCUMENTO INFORMANDO LA FINALIZACIÒN DEL SUMARIO AL DIRECTOR DE LA ESB5,  WALTER TABORDA ,QUIEN FUERA SOBRESEÌDO POR FALTA DE MÉRITO,LIBERADO DE CULPA Y CARGO Y REINTEGRADO A SUS LABORES,LUEGO DE LA BATALLA LEGAL REALIZADA POR SUTEBA, Y QUE ACLARE QUE NO ACEPTAREMOS NUNCA LA VIOLENCIA CONTRA UN DOCENTE EN EL DISTRITO Y QUE HAY FORMAS DE LUCHAR Y VENCER  ANTE EL ABANDONO DE INSPECTORES Y DEL SISTEMA DE NUESTRAS CONDICIONES DE TRABAJO.

SECRETARIA DE COMUNICACIONES

PARA DECIRLE NO AL CÓDIGO EDUCATIVO

Sindicato Unificado  de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires

SUTEBA MARCOS PAZ Sáenz Peña 179- 0220 477 0080

LOS DOCENTES DESDE LAS ESCUELAS,

DECIMOS BASTA A LA SOBRECARGA LABORAL

La docencia bonaerense viene siendo sometida a ataques de diversa naturaleza, que abarcan desde los salarios por debajo del costo de la canasta familiar con acuerdos paritarios en cuotas, la falta de pago deliberado a miles de docentes de su salario, las condiciones de derrumbe de edificios escolares, y la violencia que abona el gobierno junto con la sobrecarga laboral que nos hunde física y psíquicamente.

Esta semana tuvo lugar en las escuelas de nuestra Regiòn, la jornada de capacitación para los docentes de la provincia de Buenos Aires, en el marco de un plan nacional que presenta como “capacitación” un verdadero intento de disciplinamiento de la docencia. Con un temario impuesto, que en la mayoría de los casos no toca las problemáticas reales que atraviesan las escuelas y sus protagonistas, la comunidad educativa. El objetivo de las mentadas jornadas, es establecer que la responsabilidad del funcionamiento de las escuelas y del proceso educativo es integralmente de los docentes, liberando así toda la responsabilidad estatal y gubernamental en el vaciamiento de la escuela pública.

 Desde el SUTEBA MARCOS PAZ -llevando a cabo lo resuelto en la última reunión de delegados-, invitamos a los docentes a generar en las jornadas un espacio de discusión propio,  y realizar  balances sobre el impacto que causó la implementación totalmente impuesta por las autoridades educativas, bajo la figura del consenso que sólo consistió en notificaciones  que el personal debía acatar sí o sí, del Régimen Académico tanto en el nivel primario como en la secundaria.

Porque si como puede leerse en su capítulo I –Del marco conceptual y de la fundamentación- “El régimen académico para las escuelas primarias encuentra su sentido en: …generar condiciones para la democratización de las instituciones en tanto las mismas suponen la mejora de las condiciones para la enseñanza y los aprendizajes…” debe quedar absolutamente claro que la ausencia de consulta a los docentes contradice de modo elocuente semejante afirmación. La democratización de las instituciones exige la creación de los espacios para discutir en pie de igualdad,  amplia y profundamente, todas y cada una de las condiciones mínimas para garantizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Más adelante, cuando se afirma que: “ Respetar los enfoques de enseñanza en la escuela primaria supone poner en discusión los modos de enseñar y aprender en las escuelas, recuperar el sentido de esas prácticas, promover la participación de los alumnos/as como miembros activos de una comunidad de aprendizaje donde vale la pena quedarse para seguir aprendiendo”, resulta pertinente preguntarse por qué esa discusión no se hace efectiva con los docentes, que también somos miembros activos de una comunidad de aprendizaje. Sospechamos que a la par de inocultables reflejos autoritarios, las autoridades demuestran  temor a un debate que por más que sea sofocado ha de aparecer a cada paso porque el mismo surge de la realidad pura y dura. Porque nos llevaría a analizar las condiciones sociales en que los pibes llegan a las escuelas, las condiciones materiales y pedagógicas de las escuelas que revelan el abandono del Estado de sus obligaciones, entre ellas la construcción de los jardines de infantes suficientes para que los chicos ingresen a la primaria con las herramientas indispensables.

 Una primera conclusión sobre la resolución 1057/14 (nuevo Régimen Académico para el Nivel Primario) que los  Sutebas LILA-MULTICOLOR, ya denunciaran en su momento en relación a " las principales preocupaciones de las autoridades escolares": evitar la repitencia y reducir la sobreedad, que delatan el fracaso escolar. Decimos  que  el fracaso no es de los alumnos, ni de los docentes  sino de un sistema educativo que hace agua por varios lados, haciéndonos transitar por un nuevo capítulo del relato ya conocido por los trabajadores, el de la improvisación y el ajuste educativo cuando no se designan los cargos de ayudante técnico pedagógico y la figura del acompañante terapéutico para cientos de chicos que lo necesitan y así  acompañar y sostener un proceso de enseñanza  aprendizaje de calidad.

 La resolución falla por la base porque impone y flexibiliza aun más las condiciones pedagógicas y laborales que  modifican la función de la escuela  al margen de la opinión de los docentes y de los recursos necesarios para salir de la emergencia educativa y hablar de una verdadera inclusión al conocimiento.

El problema, -como lo plantean las autoridades-, no es que los chicos no aprendan sino que las y los docentes debemos revisar nuestras prácticas evaluativas y contemplar las "trayectorias" escolares individuales, a fin de garantizar la "inclusión" de los alumnos. No hay preguntas sobre las causas, o se intenta relativizarlas. En tales trayectorias la desigualdad social, las enormes carencias en relación a la alimentación, la vivienda y el trabajo no parecen tener la menor importancia. Más todavía, se introduce sin sutilezas la idea de que somos los docentes con nuestros criterios inadecuados quienes reforzamos la desigualdad y la exclusión.  Un recurso fácil y perverso  para absolver de toda responsabilidad al  Estado y a los gobiernos nacional y provincial con la complicidad de los  sindicatos provinciales. 

Por lo tanto, con el Régimen Académico el acceso al conocimiento deja de ser el objetivo de la educación para convertir a la escuela en un espacio de contención social para miles de niños y jóvenes. Nosotros entendemos que las  respuestas deben ser integrales y no de maquillaje para que “cierren los números”. No se incluye dibujando los números para que suban los índices de escolaridad a cualquier costo, bajando contenidos, apurando los procesos de aprendizaje, salteando etapas cognitivas, procedimientos que sólo profundizan la fragmentación social y educativa. Observamos con tristeza que el presupuesto educativo estatal coordina y financia dos sistemas diferenciados: el estatal empobrecido con una función cada vez más centrada en la contención social, y el privado, para quienes puedan pagarlo.

 El régimen académico no hace más que intensificar nuestro trabajo. Así se profundiza la tendencia hacia formas de organización del trabajo que promuevan la multitarea y la eliminación de los "tiempos muertos",  según una lógica productivista. Pero en educación los así llamados “tiempos muertos” son los tiempos institucionales que necesitamos para pararnos a reflexionar e intercambiar sobre la propia práctica puesto que   los docentes no nos concebimos como meros ejecutores de políticas diseñadas por supuestos expertos que jamás pisaron un aula o nos venden recetas alejados de la realidad que viven nuestras comunidades.

Un ejemplo de ello se da con la definición del "aprovechamiento a pleno de la jornada escolar" donde se  divide y lesiona el vinculo laboral entre profesores especiales y maestros de grado bajo la figura de los diez minutos libres, y por otro lado se avanza sobre  la hora institucional, exigiendo en muchos casos al docente usar esos tiempos para la implementación de proyectos bajo la figura del armado de grupos flexibles, con el resultado de un docente desbordado y culpabilizando a otro docente de esa sobrecarga laboral, cuando la DGC y E es la que no cumple el nombramiento de mas de 300 preceptores en primaria que viene postergando desde el 2005 (Resolución 3367/05).

Por otro lado se reconoce que "la evaluación es una cuestión compleja y que hay múltiples tradiciones y concepciones sobre la misma en las escuelas". La conclusión que sacan nuestras autoridades no es que su abordaje amerita un debate democrático respetuoso de las diferencias,  por el contrario, intentan imponer pautas de forma prescriptiva y autoritaria quedando secundarizada y cuestionada la opinión docente.

Un aspecto especialmente grave del Reglamento General de Instituciones Educativas y los Regímenes académicos de cada nivel, es la extensión de la jornada laboral, sin límites, dado que se define que la misma concluye cuando se retira el último alumno. Esto alarga en inicial, primaria y especial la jornada, por supuesto sin el pago de horas extras, siendo los cargos de base los que se quedan en la mayoría de los casos, cuando se demora el retiro de los alumnos de la escuela.  En  el caso de la secundaria, el argumento del “aprovechamiento de la jornada escolar” extrema la presión sobre los preceptores que deben atender a varios cursos a la vez, sin poder plantear el retiro de los alumnos cuando hay profesores ausentes. Acompañado de la demora sistemática en el nombramiento de profesores suplentes, las escuelas secundarias acumulan todos los elementos de un coctel explosivo.

Porque los docentes somos capaces de pensar la educación pública integralmente, desarrollando la cualidad de la escuela como espacio de los vínculos, de los acuerdos, de la interacción humana, de la creatividad, de la identificación, del sentimiento de pertenencia  y la transformación de la realidad,  donde los resultados son el producto de los procesos de enseñanza aprendizaje y sabiendo que, esos valores se construyen ladrillo a ladrillo, con trabajo y  diálogo permanentes, y no con directivas donde el indispensable trabajo de elaboración intelectual del educador se reemplaza por el  mecánico y acrítico de los récords y las planillas sábana.

Porque la crisis no la tiene que pagar la comunidad educativa,  exigimos hablar de una real integración con el presupuesto necesario para ello.

POR QUE DEFENDEMOS LAS CONQUISTAS DEL ESTATUTO DEL DOCENTE

LOS ABAJO FIRMANTES RECHAZAMOS LA APLICACION DEL RÉGIMEN ACADÉMICO  EN LAS ESCUELAS, DEL FLEXIBILIZADOR REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS, Y RECHAZAMOS EL PROYECTO DE CODIGO EDUCATIVO PRESENTADO EN LA LEGISLATURA PROVINCIAL.

Nombre y apellido	DNI	ESCUELA	CARGO	FIRMA

Paro de esta semana

A LOS COMPAÑEROS DOCENTES:
-LOS DÌAS 8 Y 9 DE JUNIO,ESTÀ PREVISTO UN PARO DE A.T.E., POR LO TANTO, ES POSIBLE QUE EN MUCHAS ESCUELAS, LOS DIRECTIVOS VEAN LA NECESIDAD DE SUSPENDER LAS CLASES. LES RECORDAMOS QUE PUEDEN HACERLO EN CONSONANCIA DEL ART.4.5 DEL CALENDARIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES,RESOLUCIÒN QUE PAUTA ESTA RESPONSABILIDAD Y DECISIÒN DEL JERÀRQUICO.
-NADIE PUEDE OBLIGAR A LOS DOCENTES Y DEMÀS PERSONAL A PERMANECER EN EL LUGAR DE TRABAJO, ANTE LA SITUACIÒN DE SUSPENSIÒN DE ACTIVIDADES POR RIESGO SANITARIO. POR LO TANTO,ACOMPAÑAREMOS A LOS DOCENTES QUE SE SIENTAN PRESIONADOS, OBLIGADOS O VEAN EN RIESGO SUS CONDICIONES DE TRABAJO.
-DECIMOS:SI LAS CLASES ESTÀN SUSPENDIDAS POR RIESGO SANITARIO ,NADIE DEBE ESTAR EN EL ÀMBITO EN RIESGO.
RECORDAMOS ADEMÀS, QUE EL 9 HAY PARO DE CTA-CGT,AL CUAL SE ADHIERE ESTA SECCIONAL POR MANDATO DE ASAMBLEA

ELECCIÓN COMPLEMENTARIA DE DELEGADOS

*ELECCIÓN COMPLEMENTARIA DE DELEGADOS* del 15 al 19/06/15.

                                El Consejo Ejecutivo Provincial del
S.U.T.E.B.A, personería Gremial 1418,  con sede en la calle Piedras 737 de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se presenta y dice:


                                1.- Que viene a informar de la realizacióndel Acto de la *ELECCIÓN COMPLEMENTARIA  DE DELEGADOS DE ESCUELAS* de la
Provincia de Buenos Aires, dispuesto por el S.U.T.E.B.A, entre los días
15/06/15 y 19/06/15, en todas las Escuelas de la Provincia , conforme las
prescripciones de la Ley 23551 y su Decreto Reglamentario Nº 467/88 y los
Estatutos Sociales, realizándose el mismo en más de una jornada, atento a
la modalidad de asistencia del personal y en virtud de los distintos
niveles y modalidades que componen la Educación en la provincia de Buenos
Aires.

Ante la convocatoria oficial del SUTEBA, la conducción del SUTEBA MARCOS
PAZ ,informa a las escuelas que en la semana estipulada, del 15 al 19/06/15
se llevará a cabo la elección complementaria de delegados en todas las
escuelas del distrito.



*PARTICIPA DE LA MISMA SI NO PUDISTE EN LA ANTERIOR!!!!CADA DELEGADO ELECTO
ES UN SÍMBOLO DE LA VOLUNTAD DE LUCHA DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN!!*
*CONSEJO EJECUTIVO SUTEBA MARCOS PAZ*

ESTE 3 DE JUNIO SUTEBA Y CTA DECIMOS #NIUNAMENOS Desde SUTEBA y CTA decimos #NiUnaMenos  porque implica el reclamo de una vida libre de violencias para todas las mujeres y quienes se autoperciban como tales, con pleno ejercicio de sus derechos. El femicidio es la forma extrema de la violencia, es el resultado de otras manifestaciones naturalizadas y que suelen pasar desapercibidas como el acoso callejero, la violencia simbólica, económica, verbal, sexual hacia las mujeres por el solo hecho de ser mujeres. Por eso reclamamos: Basta de justicia machista y patriarcal. Por la democratización del Poder Judicial.  Mesas multisectoriales de articulación de las políticas integrales contra la violencia     Equipos interdisciplinarios de atención en todos los municipios  Fondo presupuestario especial para políticas de prevención, sanción y atención de la violencia contra las mujeres. #NiUnaMenos 3 de junio-17 hs. De Congreso a Tribunales y en todas las plazas de la provincia                                                                                                  SUTEBA-CTA

TURISMO

Compañer@S:

Desde el 1º de Mayo en SUTEBA ampliamos lo que entregamos en materia de beneficios con mejoras muy significativas en términos monetarios.

Subsidio por Casamiento	$1.500 + Luna de Miel
Subsidio por Nacimiento	$1.500 + Ajuar 2015 + Pañales
Subsidio por Adopción	$1.500 + Ajuar 2015 y Pañ. / Mochi
Subsidio por Fallecimiento	$ 2.800.

Ajuar 2015: Bolso de gabardina con bordado - Toalla con capucha y bordado -Juego de sabanas de tres piezas, bordadas - Bata y gorro de algodón fantasía blanco - Cambiador de satín blanco - Portaenfant de polar, bordado - Remera de lactancia - Manta de jersey estampado forrado con jersey liso y aplique bordado; y cuarteto: body, gorro, rana y bata de jersey estampado.

Importante

Los nuevos valores estarán vigentes para todos los acontecimientos que se produjeran a partir del 1º de Mayo (inclusive), es decir, se tomará en cuenta la fecha del acontecimiento (nacimiento, adopción, fallecimiento) y no la de realización del pedido. Así, en los casos de tenencia o adopción, la fecha válida será aquella en que el juzgado otorgue la tenencia o guarda.

En los casos de doble afiliación, por nacimiento y adopción se entregará un ajuar y pañales (por un afiliado) y una provisión extra de pañales (por el otro afiliado). En los casos de embarazos múltiples se entregarán tantos beneficios como nacimientos o adopciones se produzcan.

REQUISITOS GENERALES PARA SOLICITAR SUBSIDIOS POR BENEFICIOS SOCIALES

¿Quienes acceden?

Para acceder a los Beneficios Sociales de Suteba, los afiliados deberán acreditar una carencia mínima de seis (6) meses computados a la fecha en que se produce el hecho que genera el subsidio.

Durante los meses de Campaña de Afiliación, Suteba reduce la carencia a sólo un mes de aporte.

¿Dónde se solicita el beneficio?

Se solicitan en la Seccional del Distrito del afiliado.

¿Qué deben hacer los afiliados para solicitarlo?

Se deberá llenar un formulario de subsidio especial y adjuntar la documentación requerida para cada caso. Se establece un plazo máximo de hasta sesenta (60) días a partir del momento en que se produce el acontecimiento para la solicitud del subsidio.

SECRETARÌA DE COMUNICACIONES